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【澳门威尼斯人app平台登录】北京中考招生将科目选择权交给学生 评价面更宽

作者:教育培训    来源:未知    发布时间:2020-03-01 11:18    浏览量:

4月9日,北京市第五十中学分校的学生在京彩瓷博物馆参观。在北京,中学开放性实践活动越来越被重视。

澳门威尼斯人app平台登录,北京中考改革指导思想

近日,北京市教委下发《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案》,备受关注的中考改革方案同时出炉。业内人士普遍认为,此次新中考改革方案的最大亮点在于增加了学生的选择权,尊重学生的多元兴趣,为学生提供多种选择,促进学生德智体美全面发展。此外,“推进考试科目和分值改革”“推进考试内容与形式改革”“改进普通高中招生计划分配方式”等举措,也将对高中考试招生制度产生重要影响。

那么,北京新中考将具体给学校、教师、学生带来哪些深刻影响?是否更有利于初中教育优质均衡发展?记者带着这些问题进行了深入采访。

学生根据自己的优点享有选择权

北京市教委相关负责人表示,此次新中考方案尊重学生的个性化发展,让学生有更多的学习选择,学生不必为自己的弱项诚惶诚恐,每个学生都有好的一面以及优势的展示机会。具体表现在,科目可以选择,尊重学生的强项,尊重学生学习特点,同时命题时答案具有开放性。

在具体方案中,除语数外三科必考外,其余五门学科进行选考。之前,北京市中考科目相对固定,考试科目为语、数、外、物理、化学五门学科。此次中考改革,将之前所谓的“小科”,历史、地理、政治、物理、生物(化学)全部纳入考试科目,同时,学生可以在这些科目中“五选三”,这对于学生来说,无疑多了展示自己的机会和平台。

北京109中学校长封学英认为,北京市这次中考改革力度是近些年力度最大的,新中考方案把更多的选择权赋予了学生,照顾到了各个层面的学生的需求和发展,真正体现了以学生为本的教改理念。新中考方案中化学和生物合在一起,允许学生在除语、数、外的5科中任选3科,在选项中至少有一科为理科,这也是国家侧重自然学科的一种体现。“此外,到高中以后学理科的学生比较多,这也是一种兼顾。”

在北京156中学校长王勇毅看来,新中考方案是深化教育改革的一部分,同时也是很多改革举措落实的助推器。考试方案的转变只是一种形式,关键是带动教育工作者转变固有的观念、理念。“学校考试不会再像以往那样给学生排队了,带动了校长、教师在育人理念上的进一步变化。”

各科目实践活动首次占10分

记者在新中考改革方案中发现,新中考方案越来越重视学生动手能力的考察。方案中规定,物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德五门考试科目满分均为100分,每科都包含10分开放性社会实践活动分数。

初中开放性科学实践活动是北京市教委2015年秋季学期推出的新举措,2015年秋季学期共有约43万人次学生参加活动。2016年春季学期自3月17日正式实施,已经有3万余名初一学生来到高校、科研院所、企业等社会资源单位进行科学动手实践。开放性科学实践活动本学期共有1009个活动项目供学生选择,渗透物理、化学、生物等学科知识,含电子与控制、健康与安全、自然与环境等六大领域。

中国人民大学教授程方平表示,开放性科学实践活动纳入中考值得肯定,将对发展学生想象力、创造力起到助益作用。国外初中升高中时,有志向陈述这一环节,初中生的成长阶段也是兴趣发展阶段,从他的陈述中可以看出他的志向和想象力。

同时,此次中考要求推进中考体育考试改革,体育分数增加到40分,逐步增强考试项目的选择性,加强仪器设备在量评项目测试中的应用。程方平认为这是非常重要和必要的,目前,学生体质健康问题很严峻,增加体育学科的分数,可以引起学生和家长的重视。

北京市教委相关负责人表示,中招改革的指导思想,有利于学生全面发展,坚持教育教学与社会劳动、社会实践相结合,充分利用社会资源开发实施实践活动课程,坚持品德、学习成绩和能力素质并重。同时有利于学生个性成长,树立多样化的人才观和人人成才观念,关注学生个性差异,尊重学生选择,鼓励学生个性发展。

全链条系统改革带来更宽评价面

北京新中考方案中明确表明,要推进考试内容与形式改革。严格按照义务教育各学科课程标准确定考试内容,注重考查学生9年义务教育的积累,注重对学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本能力。扩大选材范围,贴近生活,注重实践。

北京教科院相关负责人认为,初中教育改革的总体要求是“宽”一些,宽的关键是增强初中教育的拓展性。从考宽、教宽、学宽三个方面综合施策,用考宽撬动教宽,用教宽引导学宽,这就要求在未来的中考题目命制中提升命题技术,进一步淡化单纯的知识性、记忆性考查,更多挖掘学科的思想方法,重在考查学生的学科能力,以及运用学科能力解决学科问题、提升学科认识的考查。

程方平认为,我国要推进高中阶段教育,因此中考难度不宜过大。此外,考试内容和范围不宜过窄,建议中考多考察综合性的知识,而不是单纯地只考某一学科。教学与考试要有一致性,考试内容出现综合性问题,那么平时的日常教学就需要注重学生综合能力的培养。

“不仅是要求学校在课程设置、教学方式等方面进行改革调整,还要更加关注每一个学生的优势和需求,去激活他们的学习主动性,激发他们的兴趣爱好。”在谈及新中考方案将会给校长和老师带来怎样的影响时,王勇毅表示,新中考方案不会影响学校原有的教育质量,因为义务教育的知识点和难度都没有变化。

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